為了提高教師在教學(xué)科研過程中更好地獲取文獻(xiàn)資源的能力，金沙官網(wǎng)于3月29日下午特邀圖書館參考咨詢部主任陳蓉蓉、培訓(xùn)部資深培訓(xùn)師張彬一行來9001cc金沙以誠(chéng)為本對(duì)金沙官網(wǎng)教師進(jìn)行培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由副院長(zhǎng)曹新宇主持，學(xué)院全體教師參加。
陳蓉蓉主任首先介紹了圖書館制度改革現(xiàn)狀及其對(duì)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的積極影響，隨后簡(jiǎn)要介紹了圖書館6項(xiàng)科研支持服務(wù)的具體內(nèi)容，并著重介紹了文獻(xiàn)傳遞功能的使用途徑，最新的OCLC國(guó)際館際互借平臺(tái)和圖書館的1902共享空間這三個(gè)方面。
張彬老師針對(duì)金沙官網(wǎng)老師之前提出的相關(guān)問題，對(duì)人文社科研究文獻(xiàn)檢索技巧與獲取途徑的內(nèi)容進(jìn)行了講解和示范操作。她首先分析了圖書館現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)在人文社科類資源方面的缺失，隨后介紹了文獻(xiàn)檢索技巧，獲取文獻(xiàn)全文的多種途徑，以及文獻(xiàn)書目如何導(dǎo)出與管理。為方便金沙官網(wǎng)老師理解，她在講解結(jié)束后從圖書館主頁(yè)登錄中國(guó)知網(wǎng)，指導(dǎo)老師應(yīng)用該網(wǎng)站上的數(shù)字化學(xué)習(xí)研究功能，和了解學(xué)科學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的方法。
培訓(xùn)的最后，部分教師就自己在文獻(xiàn)檢索中遇到的問題現(xiàn)場(chǎng)提問，陳蓉蓉主任對(duì)這些問題一一解答。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們紛紛表示，通過此次活動(dòng)，對(duì)于如何通過圖書館獲得科研上的幫助有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也懂得了如何把圖書館提供的支持與服務(wù)轉(zhuǎn)化成未來科研道路上的一大助力。
