6月7日下午，9001cc金沙以誠為本副院長曹新宇、副院長游衣明、大外部主任顧飛榮等6人赴園藝學(xué)院開展學(xué)術(shù)英語課程建設(shè)調(diào)研。調(diào)研活動采取座談會形式。園藝學(xué)院院長吳巨友等于生科樓A3003接待了曹新宇一行。
吳巨友首先對外語學(xué)院教師的到來表示歡迎，并介紹了參與座談的園藝學(xué)院部分系主任、專業(yè)教師、教學(xué)秘書和保研學(xué)生，表達(dá)了對調(diào)研活動的大力支持。
曹新宇簡單介紹了參加調(diào)研的9001cc金沙以誠為本教師。之后，她指出，此次調(diào)研活動以學(xué)術(shù)英語課程建設(shè)為主題，既是2019年本科生培養(yǎng)方案英語課程修訂的前期準(zhǔn)備，也是在通識英語基礎(chǔ)上，開發(fā)專門用途英語課程的有益探索。9001cc金沙以誠為本希望能夠了解園藝學(xué)院教師和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與使用需求，尋求雙方合作的機(jī)會，共同推進(jìn)課程改革。
隨后，園藝學(xué)院園林系主任張清海、茶學(xué)系主任陳暄、園藝系教師熊勁松分別從教材、師資、課堂教學(xué)體會等方面介紹了所在系雙語課程和專業(yè)英語課程的開設(shè)情況。他們指出，專業(yè)教師開設(shè)雙語課程或?qū)I(yè)英語課程面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。如：現(xiàn)有專業(yè)英語教材較為陳舊、英文授課具有一定難度、部分學(xué)生的課堂反應(yīng)消極等。
吳巨友院長總結(jié)了各位老師的發(fā)言，結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會指出，在園藝學(xué)院，不論是本科生、研究生，還是部分青年教師，英語的最大問題在于口語表達(dá)。英語日常會話能力和專業(yè)領(lǐng)域英語學(xué)術(shù)交流能力都有待提高。此外，英文科技文獻(xiàn)閱讀、英文學(xué)術(shù)論文寫作等方面，也是園藝學(xué)院教師和學(xué)生關(guān)心的問題。
園藝學(xué)院本科生教學(xué)秘書陳新隨后簡要介紹了園藝學(xué)院本科生出國留學(xué)的情況。兩位保研的同學(xué)也簡單介紹了大三、大四兩年的英語學(xué)習(xí)情況。
在了解了園藝學(xué)院的情況之后，學(xué)術(shù)英語課程團(tuán)隊負(fù)責(zé)人楊秋蘭介紹了學(xué)術(shù)英語課程的建設(shè)情況。她介紹了學(xué)術(shù)英語閱讀與聽說等方面的教學(xué)內(nèi)容，也指出了學(xué)術(shù)英語與雙語課程及專業(yè)英語在課程定位和教學(xué)內(nèi)容上的差異。
在熱烈的座談中，雙方形成了許多課程建設(shè)與科研合作的思路，為雙方的進(jìn)一步合作奠定了基礎(chǔ)。雙方認(rèn)為，英語教師與園藝專業(yè)教師“結(jié)對子”，共同建設(shè)學(xué)術(shù)英語課程與園藝專業(yè)英語課程是可行的。雙方在共同開發(fā)專業(yè)英語教材方面也達(dá)成了一致意見。與此同時，9001cc金沙以誠為本還可以結(jié)合園藝學(xué)院在茶學(xué)等方面的優(yōu)勢，申報軟科學(xué)課題，開展中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文明對外傳播的相關(guān)研究。
