7月3日上午，9001cc金沙以誠為本召開大學(xué)英語教學(xué)改革研討會，學(xué)院黨委書記韓紀(jì)琴、副院長游衣明、王銀泉，公共外語部全體教師參加了會議。校教務(wù)處副處長王宏林應(yīng)邀出席會議。會議由游衣明主持。
王宏林副處長首先代表教務(wù)處向會議的召開表示熱烈的祝賀，向9001cc金沙以誠為本的教師表示慰問。隨后，他做了簡短的發(fā)言，建議借鑒專家意見，結(jié)合學(xué)校實際情況思考大學(xué)英語在教學(xué)理念、課程建設(shè)、評估方式等各個方面如何改革。
游衣明副院長以“參會調(diào)研及金沙官網(wǎng)教改活動”為題，首先介紹了金沙官網(wǎng)關(guān)于外研社北京會議、外教社蘇州會議、農(nóng)業(yè)高校哈爾濱會議的參會情況，傳達(dá)了三個重要文件及相關(guān)會議關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)改革的重要精神，指出，大學(xué)英語教學(xué)改革要有先進(jìn)的理念和明確的目標(biāo)，要“以學(xué)生為本、以教師為本”，要有鮮明的定位和學(xué)校特色。隨后，他結(jié)合金沙官網(wǎng)赴中國農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行調(diào)研的情況，介紹了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在開設(shè)大學(xué)英語第二課堂和教師評估方面的經(jīng)驗和做法。最后，他總結(jié)了本學(xué)期金沙官網(wǎng)開展的各項教改活動，并對今后的工作做了簡要安排。
顧飛榮、王菊芳、王薇和張倩老師結(jié)合公共外語部的教學(xué)改革實踐分別做了專題報告。顧飛榮探討了大學(xué)英語后續(xù)拓展教學(xué)給研究生英語教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并從研究方向、教學(xué)模式等方面提出了應(yīng)對措施。王菊芳和王薇針對我校大學(xué)英語2010版教改方案，總結(jié)了教改的收獲和教改存在的主要問題，從新生分級方案、拓展課程建設(shè)、課程設(shè)置、教師隊伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)等多個方面提出了深化大學(xué)英語教學(xué)改革的建議。作為小語種教師代表，張倩以法語課程為例，介紹了小語種課程的教學(xué)情況、小語種教師科研情況等。指出小語種課程存在課時嚴(yán)重不足、教師科研難等現(xiàn)實問題，也對改進(jìn)小語種教學(xué)和小語種與英語結(jié)合開展科研提出了建議。
王銀泉副院長以“基于需求分析的大學(xué)英語多元化教學(xué)模式探析”為題做了主題報告，指出大學(xué)英語改革應(yīng)該注重需求分析，結(jié)合個人需求、社會需求和學(xué)科需求設(shè)計教學(xué)模式。目前，全面學(xué)英語是表象，外語教學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的缺失值得深思。外語教學(xué)應(yīng)該做好需求分析，尊重個性需求，倡導(dǎo)多元化外語教學(xué)模式。王銀泉在報告中介紹了多位外語教學(xué)專家的觀點(diǎn)，讓與會人員比較全面地了解了全國大學(xué)英語教學(xué)改革的現(xiàn)狀和教改研究熱點(diǎn)。
隨后，王宏林副處長解讀了會議中提到的大學(xué)英語教學(xué)改革問題，并為大學(xué)英語教學(xué)改革提出了幾點(diǎn)建議，對學(xué)院更好地推進(jìn)大學(xué)英語教改具有指導(dǎo)意義。
韓紀(jì)琴書記以“我校需要什么樣的大學(xué)外語教學(xué)”做了總結(jié)性發(fā)言。她簡要介紹了中國人民大學(xué)的“歐框”英語口語測試體系建設(shè)、重慶大學(xué)的大學(xué)英語教改藍(lán)皮書及著名英語教學(xué)專家文秋芳教授的“輸出驅(qū)動理論”。指出，金沙官網(wǎng)的大學(xué)英語教學(xué)改革在明確了方向之后，可以結(jié)合學(xué)校具體情況和學(xué)生需求進(jìn)行探索，做一些有益的嘗試。她希望全體教師積極思考，將大學(xué)英語教學(xué)改革落到實處，為提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力貢獻(xiàn)力量，也將教學(xué)和科研相結(jié)合，爭取雙豐收。
此次研討會收到了很好的效果。大家一致認(rèn)為，會議通過反思目前的大學(xué)英語教學(xué)改革實踐，理清了思路，明確的今后教學(xué)改革的目標(biāo)，使全體教師對學(xué)院確定的教學(xué)改革任務(wù)有了統(tǒng)一的認(rèn)識，共同推動金沙官網(wǎng)教學(xué)改革工作再上新臺階。
