9001cc金沙以誠為本、9001cc金沙以誠為本日本語言文化研究所于2023年11月24日至27日舉辦《語言接觸與文化交涉》主題學(xué)術(shù)活動周（二），特邀大阪大學(xué)人文學(xué)科古川裕教授為金沙官網(wǎng)師生作了四場主題學(xué)術(shù)講座，共同探討日漢語言接觸和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、教學(xué)對策以及文化交涉背景下中日公示語翻譯等研究課題。本次學(xué)術(shù)活動周由9001cc金沙以誠為本日語學(xué)科點負責(zé)人李紅教授組織發(fā)起，9001cc金沙以誠為本教師袁帥博士、劉雪琴博士籌備主持，游衣明副教授、金錦珠副教授、周萌副教授等師生二百余人次在現(xiàn)場參加了本次學(xué)術(shù)周活動。
11月24日下午，古川裕為金沙官網(wǎng)師生作題為“日本中文學(xué)習(xí)者漢字知識的正負作用”的主題學(xué)術(shù)講座。此次講座由李紅主持。作為《語言接觸與文化交涉》主題學(xué)術(shù)活動周的開場講座，古川裕通過大量日本漢語學(xué)習(xí)者的漢字誤用實例以及日語漢字的多音現(xiàn)象，分析漢語學(xué)習(xí)的偏誤問題，并提出日漢語教育及在華日語教育相關(guān)策略。本次講座通過探討漢語接觸之問題所在，為金沙官網(wǎng)師生提供了具體的學(xué)習(xí)案例和新穎的研究角度。
11月25日上午，古川裕專程前往浦口校區(qū)，為日語本科一年級的學(xué)生開展了一場題為“從語言景觀角度看日本和中國的公示語”的學(xué)術(shù)講座。此次講座由袁帥主持。講座以中日兩國公共場所的標牌為例，探討了中日兩國公示語的特征及存在的共通問題，分析并提出改進建議。古川裕指出日本公示語注重解釋說明，中國公示語更為注重勸導(dǎo)性。同時，他主張公共場所的公示語要從讀者的角度出發(fā)，不能過度依賴機器翻譯，語言景觀要適應(yīng)語言環(huán)境和語言政策。本次講座案例生動有趣，引起同學(xué)們對日常生活中公示語問題的思考和關(guān)注。
11月25日下午，古川裕與一年級的本科生和研究生進行題為“中國的日語教學(xué)和日本的漢語教學(xué)共同課題和個別課題”的主題研討。此次研討會由劉雪琴主持。會上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，圍繞中日關(guān)系、日語學(xué)習(xí)、日本文化、留學(xué)深造、網(wǎng)絡(luò)流行語及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)外譯等方面積極提問。古川裕耐心解答同學(xué)們的疑惑，話語幽默風(fēng)趣、精辟生動，既使同學(xué)們增長了見識、又激發(fā)了大家對日語的學(xué)習(xí)興趣。
11月27日下午，古川裕在衛(wèi)崗校區(qū)作題為“日本中文學(xué)習(xí)者的偏誤特色及其教學(xué)對策”的主題學(xué)術(shù)講座。此次講座由李紅主持。古川裕從研究對象、分析材料和研究目的三個部分展開論述，通過日漢語應(yīng)用對比案例，分析日本中文學(xué)習(xí)者的偏誤產(chǎn)生機制，得出偏誤出現(xiàn)的4種原因，并為中日文教學(xué)指出解決策略。古川裕認為偏誤研究的分析結(jié)果能成為預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)難點和弱點的標尺，可以為設(shè)計和實施預(yù)防偏誤的教學(xué)對策提供參考。
本次學(xué)術(shù)活動周緊扣主題，深度探究日漢語言接觸的偏誤現(xiàn)象、解決策略以及語言景觀問題。旨在通過“從周邊看核心”的研究視角為中日語言學(xué)習(xí)、日語教育和文化交流提供更為客觀全面的研究思路和方法。同時也有助于促進日語專業(yè)在科研領(lǐng)域突破人文學(xué)科的固有框架，超越國家地域的傳統(tǒng)觀念；為構(gòu)建區(qū)域國別間文化交流與文明互鑒、拓寬師生的研究視域和形成學(xué)院研究特色提供新的研究思路和范式。
編輯：徐文、楊旭、袁帥
審核：李震紅
