2011年11月2號，9001cc金沙以誠為本邀請了南京師范大馬廣惠教授（博士生導(dǎo)師）做了一場關(guān)于“文獻(xiàn)研究論文寫作”。報(bào)告的內(nèi)容主要圍繞文獻(xiàn)的研究，專業(yè)的外國語言文學(xué)研究通常始于文獻(xiàn)研究。文獻(xiàn)研究的兩種模式是：定性分析與定量分析。定性分析是對某選題現(xiàn)有的相關(guān)研究文獻(xiàn)的方方面面進(jìn)行綜合歸納，實(shí)體成果是文獻(xiàn)綜述論文。定量分析是對某選題特定研究問題的若干實(shí)證研究文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)做二次量化分析，實(shí)體成果是元分析論文。
馬教授根據(jù)他多年來對英語專業(yè)本科生、碩士生、博士生、訪問學(xué)者做論文的觀察與指導(dǎo)他們做論文的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)從英語專業(yè)本科生、碩士生、博士生到許多教師，普遍缺乏做文獻(xiàn)研究的知識、技能、意識和行動，因而出現(xiàn)研究后繼力不足，沒有可持續(xù)發(fā)展性和與時代接軌性等情況。認(rèn)為原因之一是，在英語專業(yè)本科生、碩士生到博士生的整個培養(yǎng)體系和培養(yǎng)過程中，存在普遍不夠重視文獻(xiàn)研究知識與能力的培養(yǎng)的現(xiàn)象。他建議我們老師們在還沒有能夠進(jìn)入研究狀態(tài)或者想要發(fā)表更高層次文章的話，可以考慮先寫個文獻(xiàn)研究論文去發(fā)表，然后在此基礎(chǔ)上開展自己的研究。
馬教授的講座對我們研究論文寫作具有一定的指導(dǎo)作用，深受大家的歡迎，他的精彩的講座對我們9001cc金沙以誠為本的科研工作將會起到一定的推動作用。他的講座不但教我們老師去如何研究文獻(xiàn)、寫有關(guān)文獻(xiàn)的文章，還對我們指導(dǎo)本科生和研究生寫文獻(xiàn)綜述具有一定的幫助和啟示。
