9月27日下午，金沙官網(wǎng)在教學樓A310召開了“9001cc金沙以誠為本——考文垂大學大學英語教師職業(yè)發(fā)展”培訓項目匯報會，人事處處長包平、國際處副處長陳杰、教務處副處長胡燕、9001cc金沙以誠為本副院長曹新宇、副院長游衣明、副書記董紅梅、課程群首席教授顧飛榮、張鳴等參加了此次匯報會。會議由曹新宇副院長主持。
參加培訓項目的教師分五組進行了匯報。曹新宇副院長首先介紹了金沙官網(wǎng)教師在考文垂大學研修期間緊張而充實的學習情況，隨后代表團隊匯報了“‘雙一流’建設背景下高等農(nóng)業(yè)院校大學英語課程體系改革與實踐——基于多維度需求分析的研究”項目。該項目旨在明確“雙一流”建設背景下，高等農(nóng)業(yè)院校學校、院系和學生個人三個層面對學生外語能力的要求、需求和發(fā)展目標，構建更具多元性、更有校本特色、更加個性化的大學英語課程體系。鮑彥老師基于在考文垂的學習內(nèi)容與學習體驗，以英語演講課程為例，就混合式學習理念與教學實施進行了探討，重點展示了基于“課程中心”平臺的英語演講課程的翻轉教學，并對什么是真正的翻轉、微課設計的核心、如何有效進行翻轉等問題進行了反思和探討。
許家平老師匯報了基于“‘產(chǎn)出導向法’的農(nóng)科研究生英語聽說教學研究”項目。該項目運用課堂觀察、調(diào)查問卷和反思日記等方法，發(fā)現(xiàn)基于“產(chǎn)出導向法”的聽說教學可以有效提升非英語專業(yè)研究生的聽說能力，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。蘇瑜老師根據(jù)考文垂培訓項目中關于教師信念的學習所得，分析教師信念對高校英語教師職業(yè)發(fā)展的影響。教師在性別、年齡、教齡、學歷、職稱等方面的個體差異會導致教師信念上的差異，針對大學外語教師信念的系統(tǒng)分析對教師職業(yè)發(fā)展有一定的促進作用。楊秋蘭老師匯報了“農(nóng)業(yè)科技論文語料庫的建設及其在ESP讀寫教學中的應用研究”項目。該項目擬基于自建語料庫開展農(nóng)業(yè)科技論文體裁分析、高頻詞匯及詞塊研究、多模態(tài)語篇分析，并基于數(shù)據(jù)驅(qū)動學習理論將自建語料庫應用于具體的科技論文讀寫教學實踐。
參會的領導和專家對此次匯報給予了高度評價，同時也提出了寶貴建議。人事處處長包平高度肯定了此次匯報。他指出教師出國參加培訓項目可以開闊視野，學習先進的教學理論和方法，對教師發(fā)展很有幫助。包平強調(diào)在進行定量研究時要注意科學性，樣本取樣要科學化，問卷量表設計要專業(yè)化。國際處副處長陳杰指出，比較出國前的開題匯報與此次匯報可以看出，老師們在考文垂大學期間用心學習和研究，培訓取得了顯著成果。陳杰強調(diào)，外語教學要考慮“一帶一路”和農(nóng)業(yè)“走出去”對人才培養(yǎng)的需求，要將培訓中所學的先進理念和方法貫穿到下一步的教學實踐與研究中。教務處副處長胡燕指出金沙官網(wǎng)教師帶著目標參加考文垂培訓項目，取得了很大成效，此次匯報可以看出金沙官網(wǎng)教師一直在進行思索、改革、實踐。胡燕還指出了各組需繼續(xù)深入思考的問題。其他各位專家也分別針對各組的匯報提出了改進意見。
“9001cc金沙以誠為本——考文垂大學大學英語教師職業(yè)發(fā)展”培訓項目旨在進一步推動學校英語教學改革，加強學院師資隊伍國際化建設，提高教師教學水平和國際化交流能力。此次項目的順利實施可為學校今后實施類似的教師培訓項目提供借鑒。
