2010年11月24日下午，英語教師一支部立足于公外一系教師的英語教學(xué)工作，以“大學(xué)英語教學(xué)改革”為重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。
這次活動(dòng)從公外一系承擔(dān)的大學(xué)英語教改實(shí)際出發(fā)，不但回顧了大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來的成績和問題，而且探討了進(jìn)一步實(shí)施教學(xué)改革的方案和后續(xù)課程建設(shè)的方案。參加活動(dòng)的不僅僅是英語教師一支部的所有黨員，還有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、參與教學(xué)改革的其他公外一系教師以及教學(xué)管理人員。這次活動(dòng)切實(shí)增強(qiáng)了教師一支部的創(chuàng)造力和凝聚力，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)了大學(xué)英語教學(xué)改革。
時(shí)間地點(diǎn)：紫金生態(tài)園
內(nèi)容形式：本次黨日活動(dòng)以座談、討論主要形式，組織了以下三個(gè)方面的內(nèi)容。
（一）探討如何建設(shè)“學(xué)習(xí)型基層黨組織”，教師黨員如何做到“五帶頭”，即帶頭堅(jiān)定信念，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績，帶頭為人師表，帶頭弘揚(yáng)正氣。
（二）探討交流大學(xué)英語教學(xué)改革方案實(shí)施的效果、問題以及對(duì)策。
（三）探討大學(xué)英語后續(xù)課程的開發(fā)。
實(shí)施效果：
通過這次活動(dòng)，所有教師黨員認(rèn)識(shí)到，我們需要鍛造一支黨性堅(jiān)強(qiáng)、富有活力、為人師表、以身作則、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)良、率先垂范的黨員隊(duì)伍?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，踐行先進(jìn)教學(xué)理念，促進(jìn)自身專業(yè)成長。積極配合大學(xué)英語教學(xué)改革，努力提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
在這次活動(dòng)中，所有教師也認(rèn)識(shí)到大學(xué)英語教學(xué)改革任務(wù)的艱巨性。改革就是探索，就是打破舊框框。面對(duì)大學(xué)英語教學(xué)改革中出現(xiàn)的各種問題，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極探討解決方法。在學(xué)生數(shù)字化平臺(tái)自主學(xué)習(xí)和教師傳統(tǒng)教室教學(xué)的交互上，大家交流了各自的做法和心得體會(huì).
設(shè)立后續(xù)課程是大學(xué)英語教學(xué)改革中的一個(gè)特色。這次活動(dòng)針對(duì)開發(fā)資源，健全
后續(xù)課程體系的設(shè)想，進(jìn)行了進(jìn)一步的探討。
